עצות

התייחסות לגיוון במאמר יישום קולג '

התייחסות לגיוון במאמר יישום קולג '



We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

כמעט כל המכללות מעוניינות לרשום גוף סטודנטים מגוון, והן רוצות גם לרשום סטודנטים שמעריכים מגוון. מסיבות אלה, גיוון יכול להיות בחירה טובה עבור מאמר יישומי. למרות שהיישום המשותף השאיר שאלה ספציפית בנושא המגוון כבר בשנת 2013, שאלות המאמרים הנוכחיות של היישום המשותף עדיין מאפשרות מאמר בנושא. באופן ספציפי, אפשרות מסה אחת מזמינה אתכם לדון ברקע או בזהות שלכם, וקטגוריות רחבות אלה פותחות את הדלת למאמר אודות הדרכים בהן תוכלו לתרום למגוון הקמפוסים.

רבים מאפשרויות המחקר הנפוצות האחרות ליישום נפוץ - בין אם מדובר במכשולים, באמונות מאתגרות, בפתרון בעיה או בצמיחה אישית - יכולות להביא גם למאמרים העוסקים במגוון. האם אתה רואה גיוון המוביל לבעיות שצריך לתקן? האם היחס שלך לגיוון השתנה עם הזמן? גיוון הוא נושא כה רחב עד כי יש דרכים רבות לגשת אליו במאמר.

תמצא גם שלמכללות ואוניברסיטאות רבות יש מאמרים משלימים בנושא גיוון, גם אם המילה הזו אינה משמשת בשורת המאמרים. אם תתבקש להסביר מה תביא לקהילה בקמפוס, אתה נשאל על גיוון.

טעימות עיקריות: מאמר על גיוון

  • המגוון הוא הרבה יותר מאשר גזע וצבע עור. להיות לבן לא אומר שאתה לא תורם לגיוון בקמפוס.
  • אם אתה כותב על חשיבות המגוון, הקפד להימנע מקלישאות וסטראוטיפים הקשורים לעמדות פריבילגיה.
  • וודא שמאמרך מבהיר כיצד תתרום לעושר קהילת הקמפוס.
01 ביולי 05

המגוון לא נוגע רק למירוץ

אוניברסיטת סנטה קלרה - סטודנטים במשחק. קרדיט צילום: אוניברסיטת סנטה קלרה

אמנם אתה בהחלט יכול לכתוב על גזע במאמר היישום שלך, להבין שהגיוון לא נוגע רק לצבע עור. המכללות רוצות לרשום סטודנטים שיש להם מגוון מגוון של תחומי עניין, אמונות וחוויות. מועמדים רבים במכללות נרתעים במהירות מנושא זה מכיוון שהם לא חושבים שהם מביאים גיוון לקמפוס. לא נכון. אפילו לזכר לבן מהפרברים יש ערכים וחוויות חיים שהם הייחודיים שלו.

02of 05

להבין מדוע מכללות רוצות "גיוון"

מאמר בנושא גיוון הוא הזדמנות להסביר אילו תכונות מעניינות תביאו לקהילה בקמפוס. ישנן תיבות סימון ביישום שמתייחסות למירוץ שלך, כך שזו לא הנקודה העיקרית עם מאמר. מרבית המכללות מאמינות כי סביבת הלמידה הטובה ביותר כוללת תלמידים המביאים רעיונות חדשים, נקודות מבט חדשות, תשוקות חדשות וכישרונות חדשים לבית הספר. לקבץ שיבוטים דומים יש מעט מאוד ללמד זה את זה, והם יגדלו מעט מהאינטראקציות שלהם. כשאתה חושב על שאלה זו, שאל את עצמך "מה אני אוסיף לקמפוס שאחרים לא יעשו? מדוע המכללה תהיה מקום טוב יותר כשאני אשתתף?"

03of 05

היזהר בתיאור מפגשי העולם השלישי

מדריכי הקבלה למכללות קוראים לזה לפעמים "המאמר ההיטי" - מאמר על ביקור במדינה בעולם השלישי. באופן בלתי נפרד, הסופר דן במפגשים מזעזעים עם עוני, מודעות חדשה לזכויות היתר שיש לו, ורגישות רבה יותר לחוסר השוויון והמגוון של כדור הארץ. סוג זה של חיבור יכול בקלות להיות גנרית וצפויה. זה לא אומר שאתה לא יכול לכתוב על טיול בית גידול לאנושות במדינה בעולם השלישי, אבל אתה רוצה להיזהר ולהימנע מקלישאות. כמו כן, וודאו שההצהרות שלכם משקפות היטב עליכם. טענה כמו "מעולם לא הכרתי כל כך הרבה אנשים שחיים עם כל כך מעט" יכולה לגרום לך להישמע תמימה.

04of 05

היה זהיר בתיאור מפגשים גזעיים

הבדל גזעי הוא למעשה נושא מצוין למאמר קבלה, אך עליכם לטפל בנושא בזהירות. כשאתה מתאר את אותו חבר או מכר יפני, אמריקני ילידי, אפריקה אמריקני או קווקזי, אתה רוצה לוודא שהשפה שלך לא יוצרת בשוגג סטראוטיפים גזעיים. הימנע מכתיבת חיבור בו אתה משבח במקביל את נקודת המבט השונה של חבר תוך כדי שימוש בסטריאוטיפים או אפילו בשפה גזענית.

05of 05

שמור על הרבה מהפוקוס בך

כמו בכל המאמרים האישיים, החיבור שלך צריך להיות אישי. כלומר, זה צריך להיות בעיקר סביבך. איזה גיוון תביא לקמפוס, או אילו רעיונות לגבי גיוון תביא? זכור תמיד את המטרה העיקרית של החיבור. המכללות רוצות להכיר את הסטודנטים שיהפכו לחלק מקהילה בקמפוס. אם כל המאמר שלך מתאר את החיים באינדונזיה, לא הצלחת לעשות זאת. אם החיבור שלך קשור לחבר החביב עליך מקוריאה, גם נכשלת. בין אם אתה מתאר את תרומתך האישית לגיוון בקמפוס, ובין אם אתה מדבר על מפגש עם גיוון, החיבור צריך לחשוף את אופיך, ערכייך ואישיותך. המכללה רושמת אותך, לא האנשים המגוונים שנתקלת בהם.